На форуме "Цифровые дни Иннополиса" дали старт более чем 40 пилотным ИИ-проектам в образовании и науке.
В Республике Татарстан в рамках форума "Цифровые дни Иннополиса" (Digital Innopolis Days) состоялась пленарная сессия "Искусственный интеллект для прорыва в образовании и науке". Её модератором выступил Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко. Организатор форума – университет "Иннополис".
В пленарной сессии приняли участие Министр просвещения Сергей Кравцов, глава Минобрнауки Валерий Фальков, глава Республики Татарстан Рустам Минниханов и другие.
В ходе мероприятия состоялся запуск серии пилотных проектов по внедрению искусственного интеллекта в научно-исследовательскую и образовательную деятельность. В их числе – сервисы для научной работы по нацпроектам технологического лидерства, решения для школьного, среднего профессионального и высшего образования. Они разработаны рабочими группами вместе с вузами, научными организациями и технологическими компаниями и соответствуют приоритетам, обозначенным Президентом Владимиром Путиным.
"Президент России Владимир Владимирович Путин ставит задачу развития искусственного интеллекта как приоритет. Мы видим, что ИИ действительно ускоряет нашу работу, освобождает время учёным и преподавателям. В июле глава государства подписал закон о поддержке развития технологий искусственного интеллекта, который ввёл нормативную рамку для разработки и внедрения ИИ-решений. По поручению Председателя Правительства Михаила Мишустина мы запустили два выделенных проекта – "ИИ в образовании„ и "ИИ в науке„. Важный вопрос сегодня – на каких условиях внедрять искусственный интеллект в учебный процесс", – заявил Дмитрий Чернышенко.
Он добавил, что на площадке Правительства рабочими группами проекта "ИИ в образовании" на основании анализа международного опыта были определены четыре ключевых принципа внедрения ИИ: сохранение навыков критического мышления, снижение образовательного неравенства, повышение достоверности результатов оценивания, сохранение традиционных ценностей.
Вице-премьер отметил, что при внедрении ИИ-разработок для образования в основе будет принцип человекоцентричности и живого общения: "Учитель должен тратить время на обучение детей, ученик – на понимание предмета. Помощь ИИ должна естественно входить в эту работу, при этом педагог сохраняет свою роль и живое общение".
Проект "ИИ в науке" охватывает все девять нацпроектов технологического лидерства. ИИ-решения рабочих групп представлены на выставке, которую Дмитрий Чернышенко, Рустам Минниханов, Валерий Фальков и Сергей Кравцов также посетили в рамках форума. На мероприятии состоялся запуск более 40 пилотных проектов в образовании и науке.
"Это первый шаг к созданию национальных и суверенных прикладных ИИ-инструментов. Президент дал нам исчерпывающие поручения для старта этой работы", – сообщил вице-премьер.
Дмитрий Чернышенко также привёл данные мониторинга Высшей школы экономики: ИИ-сервисами пользуются четыре из пяти интернет-пользователей и девять из десяти молодых россиян. Два года назад 18% тех, кто не пользовался ИИ, о нём даже не слышали, а сегодня – лишь 1%. Только четверть проверяет ответ нейросети.
Зампред Правительства поблагодарил Республику Татарстан и Рустама Минниханова за гостеприимство и готовность региона стать пилотной площадкой для апробации и масштабирования решений в сфере ИИ в образовании и науке. Он сообщил, что регион – в тройке лидеров рейтинга научно-технологического развития регионов после Москвы и Санкт-Петербурга, и отметил личное участие главы республики в этой работе. Форум уже в шестой раз собирает в Татарстане представителей ИТ-отрасли, науки и образования – в этом году более 2,3 тысячи участников.
"Татарстан рассматривает искусственный интеллект как один из важнейших драйверов экономического роста и повышения качества жизни людей. В текущем году мы приняли республиканскую программу развития искусственного интеллекта. В ближайшие пять лет вложим в это направление 5 млрд рублей. Эти средства пойдут на подготовку кадров, научные исследования и создание инфраструктуры для устойчивого технологического роста. Мы понимаем, что готовить специалистов в сфере искусственного интеллекта нужно со школьной скамьи. С 2024 года по инициативе ректора университета "Иннополис„ в республике реализуется проект "Физико-математический прорыв„, который был поддержан Президентом России. За это время открыто 40 физико-математических классов, где занимаются порядка тысячи школьников, и 200 кружков с охватом более 2 тысяч ребят. В текущем году стартовал "Физико-химический прорыв„ – аналогичная программа для естественно-научных дисциплин. Это хороший пример подготовки кадров для достижения технологического лидерства страны", – отметил Рустам Минниханов.
Глава Республики Татарстан добавил, что активную работу в сфере искусственного интеллекта проводят ведущие вузы Татарстана. В Казанском федеральном университете с помощью ИИ ведётся анализ базы данных ДНК для медицины и фармацевтики, Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н.Туполева – КАИ проводит работы по информационной безопасности. Сильные исследовательские центры созданы и на промышленных предприятиях.
Министр просвещения Сергей Кравцов представил доклад о перспективах применения технологий искусственного интеллекта в школьном и среднем профессиональном образовании.
Глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал о перспективах применения ИИ в науке и высшем образовании. В частности, он отметил, что в новой модели высшего образования будут два обязательных модуля по ИИ: базовый, единый для всех студентов, и профессиональный – для каждой конкретной специальности.
"Использование искусственного интеллекта в науке требует обновления всей институциональной основы. Это и новые процессы финансирования, и другое отношение к метрикам и публикациям, и пересмотр подходов к академическому вознаграждению. А самое главное – нужны новые подходы к верификации результатов", – подчеркнул он.
В ходе совещания также выступили председатель совета федеральной территории "Сириус", руководитель фонда "Талант и успех" Елена Шмелёва, председатель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев, ректор университета "Иннополис" Александр Гасников, представители технологических компаний, вузов и научных организаций.
В числе пилотных проектов – ИИ-платформа "Ассистент преподавателя" – она помогает учителям готовиться к урокам, планировать и проводить занятия; сервис обучения, доставки и выполнения ИИ-моделей на "борту" станка – он корректирует режимы работы в реальном времени по сигналам датчиков и сенсоров; платформа "01Математика", которая сопровождает ученика, строит персональные траектории по итогам тестов и контрольных; ИИ-ассистент химика для прогнозирования химических реакций и другие.
"Благодарю всех за дискуссию! Первый её этап – запуск пилотных проектов в науке и образовании – сегодня торжественно случился. По итогам апробирования лучшие решения будут масштабированы на всю систему. Эта работа должна быть консолидирована, должна отвечать как минимум мировым тенденциям, а лучше – задавать собственные тренды и обеспечить нашу конкурентоспособность среди других стран", – отметил Дмитрий Чернышенко.